应建立促进中小学生阅读的保障制度

2020-03-17 12:32

马秀珍说,目前学生的课余时间被大量作业和各种辅导班所占用;许多公共图书馆、少儿阅览室在藏书量、有效利用率、管理方面封闭、落后,少儿读物市场良莠不齐、原创匮乏;互联网时代,学生们更依赖电脑、手机而不是阅读。而且,我国的家庭教育缺乏针对儿童阅读教育的一整套社会化服务体系,很多家长逼着孩子读书,只做监督者不做参与者,往往让孩子产生抵触情绪。

同时,国家应尽快出台科学、统一、有效的青少年儿童分级阅读标准和推荐书目;大力开发与利用校内外资源,将中小学生阅读排入课表;建立中小学生阅读服务体系,保障促进中小学生阅读所必需的设施建设、产品和服务提供。

中小学生阅读是全民阅读的重要组成部分,但目前“没时间读、没环境读、没心思读、没习惯读”四大因素严重限制中小学生养成阅读习惯。

新华网北京3月12日电(记者邹欣媛)“中小学生阅读现状堪忧。据中国新闻出版研究院公布的第十一次全国国民阅读调查数据显示,17岁以下的未成年人图书阅读率仅为76%,比上年下降1%。”全国政协委员、九三学社宁夏区委会主委马秀珍呼吁,应建立促进中小学生阅读的保障制度。

马秀珍呼吁,应建立促进中小学生阅读的保障制度,编制《中小学生阅读发展规划》,在思想认识、组织机构、目标任务、资金保障、检测评估等方面努力推动中小学生阅读活动成为一项长久的国家战略。